目录
聚焦
“数学核心素养”导向下的考生水平分析与反思——以2018年高考(天津卷)数学(文史类)试卷为例程连敏;于川;姜志惠;3-15
基于地理实践力素养的考生水平表现评价及其对地理教学的指导作用——以2018年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)文科综合地理部分为例邓昊源;祁岩;何洁;阴国俊;吴刚;16-32
高考考生物理观念发展水平的诊断与分析———以高考天津物理试卷为例魏欣;33-42考试制度
新中国成立以来高校招生制度的演进及其内在逻辑(上篇)边新灿;43-51
教育考试服务研究：以沈阳市为例郑辉;52-58考试技术
试题命制的科学性：结构要素及其技术规范张会杰;59-64
基于高中语文核心素养的古诗词阅读题测评的思考与实践——以高考语文全国卷(2018)、上海卷(2017)中古诗阅读题为例沈国全;65-77
考试模式对考生英语成绩的影响研究———英语机考与纸考成绩的实证对比分析杨艳艳;78-85
HSK和MHK测验等值分析张园;李亚男;杨琳静;86-97
教学质量增值评价中数学模型的选择与应用万兵涛;许志勇;汪晓银;98-104教育管理
基于翻转课堂教学模式的信息化教学设计研究董彦辰;姜安民;陈蓉芳;姚静;李旋;105-110
稿约111
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考试研究113